本网讯（通讯员 人文学院）为进一步加强教师队伍建设，培育教育家精神，提高教师素养和能力，落实产出导向人才培养理念，提升教育教学质量，人文学院于2024年暑期组织全体教师开展了为期近两个多月的产出导向教育体系知识学习与研讨活动。
人文学院始终注重产出导向教育体系的学习与研讨。此前，学院院长吴亚林教师已经多次为教师们开展了《课程目标达成度的几个基本问题》、《如何制定人培和课程教学大纲》等专题培训，从认识新形势明确新任务、大力加强教师队伍建设、聚焦课程建设、切实加强科研工作就学习内容进行讨论和交流，为教师们打下了坚实的基础。
此次暑期学习与研讨活动，是对此前学习成果的进一步巩固与深化。学院精心规划了本次学习与研讨活动学习时间和内容，编制了相关政策文件和资料，各系部针对学科专业特点编制了学习资料。2024年7月11日至8月25日，教师们进行自行理论学习与研究，学习内容涵盖产出导向教育体系知识、各专业人才培养方案、课程教学大纲制订、课程目标达成情况分析报告编写以及产出导向教育理念的基本知识、基本政策文件。
8月26日至29日，学院组织了学习研讨展示，各系各专业分别进行了产教融合活动与课程目标达成分析的汇报展示。教师们围绕产出导向教育体系的热点问题，针对各系自己的产出导向体系知识，分组进行了深入的讨论与交流，分享了各自的学习心得与经验。这种互动式的学习方式，不仅加深了教师们对理论知识的理解，也促进了彼此之间的思想碰撞与融合。
8月30日，学院安排了学习总结会议。76名老师发挥专业特长，了解行业前沿及对培养人才的需求，参与企事业和职业行业实践活动，获得了宝贵的经验，对教育教学具有深刻的启示。学前教育专业王雄燕老师、汉语言文学专业尹飘老师、体育系何欢老师、韩雪老师、公外英语陈晓雪老师、英语系卢佳老师分别和大家分享了暑期挂职锻炼的经历。各位老师表示通过此次锻炼，还深入了解了行业的最新动态和企业的实际需求，不仅提升了自身的实践能力，为今后的教学工作积累了丰富的案例和素材。教师们纷纷表示，通过此次学习与研讨活动，对产出导向教育理念有了更为深刻的认识和把握，也更加明确了自己在教学实践中的努力方向。大家一致认为，产出导向教育体系对于提升教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义，将在今后的教学工作中积极践行这一理念。
付钰雯、农永艳、常晨、刘湲湲、任杰、周颖几位教师针对课程目标达成度进行分享，在人文学院全体教职工大会详细展示所带课程在知识掌握、能力提升、素质培养等方面的达成情况，并指出了存在的问题，结合各自的教学实践，分析了影响课程目标达成的因素，并提出了针对性的改进措施。
展示会后还进行了学习考试，通过考试检验了教师们的学习成果。人文学院注重将学习与研讨成果转化为实际行动，学院领导强调了持续学习的重要性，并鼓励教师们将所学知识与教学实践紧密结合，不断探索产出导向教育模式下的新思路、新方法，开创教学新气象。
人文学院此次暑期产出导向教育体系知识学习与研讨活动，不仅提升了教师们的专业素养和教学能力，也为学院的教育教学改革注入了新的活力与动力。未来，人文学院将继续深化产出导向教育理念的学习与实践，努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
