本网讯(通讯员 王越 刘玉婷)为深化专业教学与实践结合，提升学生专业素养和实践能力，武汉工程科技学院23级商英专1-2班的19位同学走进江夏一小，开展了一场意义非凡的观摩实习活动。此次活动，在江夏一小校领导和任课老师的多方合力支持，以及讲英语绘本社团同学的热心帮助下，取得了良好成效。使得同学们在实践中积累了丰厚的教学经验。
本次实习活动，由武汉工程科技学院在校老师刘玉婷悉心指导。在实习安排上，12位同学选择观摩实习，他们依据单双周进行两两分组，共分为6组，在为期8周的时间里进行了4次观摩学习。同学们来到江夏一校，与讲英语绘本社团的同学一同走进课堂。在观摩过程中，大家严格遵守纪律，在不打扰社团成员讲课的前提下，认真观察社团成员的教学方法、课堂互动环节以及对学生的引导技巧等。
而另外7位选择实地讲课的同学，在刘玉婷老师的指导和讲英语绘本社团同学分享的经验帮助下，勇敢地站上讲台，将自己所学知识与实践相结合，在实际教学中不断锻炼自己的教学能力。
在这些次的宝贵实习体验中，每位实习生都留下了深刻的见解和个人感受。下面是几位实习生的真实反馈：
姜果妍：在参与这次教师培训之前，我对于教育的理解和教学方法的运用还停留在相对传统的层面。然而，通过这次深入、系统的培训，我的教育观念和教学方法都得到了极大的提升和转变，收获颇丰，感想颇深。培训过程中，我深刻体会到了“以学生为中心”的教学理念的重要性。过去，我在教学中往往更注重知识的灌输，而忽视了学生个体的差异和需求。而这次培训让我意识到，教育的本质在于引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能。我开始尝试在课堂上更多地与学生互动，鼓励他们提问、讨论，让他们的思维得到充分的锻炼和拓展。同时，我也学到了许多先进的教学方法和技巧。比如，如何运用多媒体教学工具来丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣；如何通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力；这些方法不仅使我的课堂变得更加生动有趣，也极大地提高了学生的学习效果。总的来说，这次教师培训给我带来了极大的收获和感想。我不仅学到了许多先进的教学理念和教学方法，还提升了自己的教学水平和专业素养。更重要的是，我开始更加关注学生的需求和发展，努力为他们创造一个更加宽松、自由、富有创造力的学习环境。
彭思绮：通过观摩了江夏一小的公开课，收获颇多。小老师们采用新颖的多媒体教学方式，将枯燥的教学题目转化为生动的生活案例，学生们积极参与互动，课堂气氛活跃。最让我印象深刻的是分组讨论环节。同学们各抒己见，小老师适时引导，既培养了独立思考能力，又锻炼了团队协作精神。教室后墙贴满了学生的手工作品和创意绘画，展现了素质教育的丰硕成果。这几次观摩让我认识到，好的教育应该是点燃学生求知热情的火种。作为教育工作者，我们要不断创新教学方法，让每个孩子都能在快乐中学习，在成长中绽放。
王越：我于3月19号、4月2号、4月16号和4月30号在江夏一小进行了四次观摩实习，整个实习过程如同一扇窗，让我得以窥见小学教育的生动与多彩，也让我对教育工作有了更深刻的认识和感悟。3月19号，身体运动操课上小老师活力四射，孩子们积极参与，既锻炼了身体，又培养了团队合作与纪律意识。4月2号的英语绘本学习，引入《喜羊羊与灰太狼》读本，激发孩子兴趣，培养阅读与表达能力。4月16号英语句子跟读及单词学习，教学方法生动，还融入文化内涵。四次观摩实习虽然短暂，但却让我收获颇丰。我看到了小学教育的魅力和价值，也明确了自己未来的努力方向。在今后的学习和工作中，我将不断提高自己的专业素养和教学能力，努力成为一名像江夏一小的小老师们一样优秀的教育工作者，用爱心和智慧去点亮孩子们的未来。
万艺：在江夏一小进行小学英语绘本授课观摩实习的这段日子，不仅让我对小学英语教学有了全新的认识，更让我在教育这片沃土上迈出了坚实的第一步。在观摩中我的内心充满了紧张与期待。看着台下那一双双充满好奇和渴望的眼睛，开启孩子们英语世界大门的重任。每一节课授课老师都精心准备了绘本内容，设计了生动有趣的教学活动，我想她们在台下一定反复演练每一个教学环节。小学英语绘本以其精美的画面、生动的故事和丰富的语言，成为了激发小学生英语学习兴趣的绝佳素材。在观摩实习过程中，我深刻体会到了绘本教学的独特魅力。而且在课上同学们都睁大眼睛，全神贯注地听着故事，积极回答问题，课堂气氛十分热烈。通过绘本教学，我发现同学们对英语学习的热情明显提高，他们不再觉得英语是一门枯燥的学科，而是充满了乐趣和探索的欲望。绘本教学不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的综合能力。我相信，只要怀揣着对教育事业的热爱和执着，我一定能够在教育的道路上越走越远，成为一名优秀的英语教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
杨梦晗：在本次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。这些教师们运用生动的教学语言、丰富的教学手段和深入浅出的教学方法，将知识传授与能力培养相结合，充分展现了他们的教学风采。通过观摩，我们深入了解了不同学科的教学特点，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。通过本次教研活动，我们深入了解了提升课堂教学质量、创新教学方法以及促进学科交叉融合的重要性。在今后的教学工作中，我们将积极探索和实践新的教学方法和手段，努力提高教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。同时，我们也将加强与其他学科教师的交流与合作，共同推动学科交叉融合的发展。
李晓莲：在这次观摩实习中，我深刻体会到了校园生活的丰富多彩和学习的乐趣，尤其是课堂上的热烈氛围给我留下了深刻的印象。同学们展现出了极高的学习热情和积极性。每当老师提出问题，台下总是迅速举起一片手臂，同学们争先恐后地想要表达自己的观点。这种积极参与讨论的态度，使得课堂气氛异常热烈。在小组讨论环节，同学们更是热情高涨。他们围坐在一起，热烈地交流着各自的看法和见解。有的同学在认真倾听，有的同学在积极发言，还有的同学在做着笔记。这种互动和合作，不仅促进了知识的交流和碰撞，也增进了同学们之间的友谊和默契。这种积极的学习氛围深深地感染了我。在这样的环境中，我感受到了学习的乐趣和动力，也更加坚定了自己要勤奋学习的决心。通过这次观摩实习，我不仅对校园生活有了更深入的了解，也学到了很多学习方法和技巧。希望未来能有更多这样的机会，让我不断提升自己。
杨丽：英语绘本的实习之旅，是一段充满色彩与温度的旅程。它不仅让我对英语绘本有更深入的理解，也让我对自己的职业道路有了更清晰的认识。最为志愿者老师，我们要看见学生的闪光点。我们充分利用好每堂课，合理布置教学任务，激发学生的学习兴趣，营造一种寓教于乐的教育实践。实习期间，我深刻体会到了“教学相长”的含义。在备课过程中，我不仅要熟悉教材内容，还要结合学生的实际情况，设计适合他们的教学方案，以便于学生更好吸收课堂内容。教育实习不仅是一次教学实践，更是一次自我反思和成长的过程。在实习期间，我遇到了许多挑战，如课堂管理、学生之间的差异等。这些经历让我更明白，作为一名教师，不仅需要扎实的专业知识，更需要良好的心理素质、沟通能力和创新精神。
万佳：这次授课，于我而言是一次全新的挑战与成长。站上讲台的瞬间，紧张感如潮水般涌来，但看到学生们充满求知欲的眼神，我很快镇定下来。课堂上，我努力把知识讲得生动有趣，运用各种方法引导学生思考、参与互动。看到他们积极回应，我满心欢喜，深切体会到教学的魅力。不过，授课中也暴露出不少问题，比如时间把控欠佳，对部分学生的疑问回应不够精准。这让我明白，教学并非易事，需要不断打磨。这次经历，让我更坚定了教育初心。未来，我会不断学习，提升教学能力，用心上好每一堂课，用爱去浇灌每一颗求知的心灵，助力学生茁壮成长。
戴雨婷：在教授小学生英语绘本的过程中，我深感这是一次既充满挑战又极具意义的经历。以下是我对这次授课的感想：通过朗读绘本、角色扮演和情景模拟等活动，孩子们在不知不觉中锻炼了自己的听力、口语和阅读能力。他们开始尝试用英语表达自己的想法，虽然有时会遇到词汇或语法的障碍，但正是这种尝试和挑战，让他们的语言能力得到了提升。同时，绘本中的地道表达也帮助孩子们培养了良好的英语语感。这种寓教于乐的教学方式，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了英语，还激发了他们对英语学习的热情。 总之，教授小学生英语绘本是一次非常宝贵和难忘的经历。它不仅让我看到了孩子们在英语学习上的进步和成长，也让我更加坚定了自己作为英语教师的信念和使命。我相信，在未来的教学道路上，我会继续探索更多有趣、有效的教学方法，为孩子们的英语学习之路增添更多的色彩和乐趣。
李辣：星期三下午我去到江夏第一小学，在四年级(1)班《Understanding of animals》绘本课上，教师先带领同学们一起唱歌做手势舞，后面教师熟练运用多媒体，教材、有效地提高了教学效果。在讲堂中，花了充足的时间让学生进行搜索，在合作探索中获得如识，教学思路清晰，能根据数学目标有条不絮地进行、对学生的回答积极反馈。教师的思路很清晰，教学环节紧凑重难点突出，设计合理，学生的上课习惯好，教师教态亲切自然，语言富有感染力、教学基本功扎实。在教室后墙贴满歪扭的"我的梦想"，那些稚嫩的笔迹里藏着无数可能性。学生们回答问题后教师会在每个本子上印上不同的小红花，给予他们自信，教育不是雕刻标准件，而是点燃各不相同的火焰。
在这些天次观摩实习活动中，同学们都表示：在亲身感受了先进的教学模式与管理经验后，才能深刻领悟到教学方法在教育中的关键作用。此次观摩实习是一次宝贵的学习经历，让我们认识到自身不足，明确了未来努力方向。我们将把所学所感运用到未来的实际工作中，不断提升教学水平，为教育事业发展贡献力量。
为期8周的观摩实习活动，为同学们提供了一个难得的学习和实践平台，让大家在青春的赛道上追逐梦想，在观摩与实践中淬炼成为优秀教师的能力。相信同学们会带着在实习中收获的宝贵经验，在未来的学习和成长道路上不断前行。
