本网讯(吴心怡 黄雨甜)为促进学校与区域基础教育的交流与沟通，加强师范生专业技能提升，推动优质教育资源共享，人文学院教育系举办“名师进课堂”系列活动。5月27日下午，邀请到江夏区明熙小学余诗曼及廖唱老师在图书馆报告厅进行“小学音乐课程教学”展示。明熙小学教务处主任叶华、人文学院院长吴亚林、教育系主任汝利娜出席了此次活动，人文学院小学教育专业学生观摩此次教学活动。
活动伊始，吴亚林致欢迎辞。他向明熙小学教师团队的到来表示诚挚感谢，并指出小学一线教师走进大学课堂，对提升师范生实践教学能力、推动高校与小学协同育人的重要意义。
随后，吴亚林院长为明熙小学教务处主任叶华、教师余诗曼、廖唱颁发客座教师聘书，标志着两校正式建立了长期教学研究合作关系，未来也将在课程建设、师资交流等领域深化合作。
明熙小学优秀教师余诗曼老师和廖唱老师带领36名小学生为小学教育专业同学展示了《可爱的小象》及《在钟表店里》两场公开课。
余老师以趣味节奏游戏导入，通过AI制成的傣族小女孩形象，引导36名小学生在旋律中感受节拍韵律；廖唱老师通过让小学生欣赏乐曲，生动有趣地模仿钟表的动作迅速抓住了学生们的注意力。小学生亲身体验各种乐器，积极参与到表演中去，课堂氛围热烈活泼。人文学院小学教育专业学生全程观摩，近距离体验一线教学场景，感受音乐教学新范式。
公开课展示环节结束后，叶华主任表示两位老师均在优质课评比中获得一等奖。并从教学设计、师生互动、核心素养培养等维度对两位老师的示范课进行了专业的点评，肯定了两位教师评讲过程中“以学生为中心”等优点。
随后小学教育专业同学纷纷针对如何更好的使用教学手段、课堂如何管理学生等问题向三位一线老师进行提问。三位教师表示，随着科技不断发展，在教学过程中可以合理有效使用豆包、DeepSeek等AI工具，同时建议同学们在教学中要将教学与思政相融合，从小培养学生的爱国情怀。
此次活动的成功举办，促进了学生与小学课堂紧密连接，不仅为师范生提供了贴近真实课堂学习的机会，更为师范生的成长与发展奠定了坚实的基础，进一步强化了学校与小学的紧密校校合作。未来我院将继续以学生为中心，加强校校合作，建构大学中小学教研共同体，在聚焦师范生能力培养层面探寻更多元化、更深层次的合作。
