本网讯(通讯员 张文静)综合组携手志愿者于江夏区实验小学体育馆校区开展了丰富多元的社团活动，包含小交警、小菜园、软笔、书法、创客、编程六个项目。每周五，教育系“大朋友”志愿者们会按时到校协助教学，专注提升学生身体素质，激发综合素质兴趣与技能培养。小朋友们在各社团中收获颇丰，小交警社团助力掌握运动技巧，锻炼手眼协调和肢体灵活性，培养团队协作与安全意识；小菜园社团通过贴近生活种植，培养学生爱护环境，节约资源的意识；软笔与书法社团让学生掌握握笔姿势与书法技巧；创客与编程培养学生的高科技运用能力。
小交警:小小交警，律动启航
烈日炎炎，但我们的热情不减。这个学期，我们的小交警社团收获满满!教师通过情景模拟、手势分解、趣味竞赛等形式，帮助孩子们既熟练掌握了交警操中的交通指挥手势，又深刻理解了每个动作背后的安全意义。
训练场上，“小教练”们不厌其烦地示范，学习者全神贯注地模仿，此起彼伏的口号声与交流声交织，让每一个手势、每一步踢踏都逐渐精准规范，既提高了整体训练质量，也让同学们在互帮互助中结下深厚情谊。
同学们还形成了“一对一帮扶教学”的互助模式。动作标准的同学主动担任“小教练”，他们手持节拍器，与被帮扶的伙伴并肩而立，从抬手的角度、踢腿的高度到转身的力度，进行全方位指导。训练场上，老师和孩子们一同在操场上训练的身影，也成为了一道亮丽的风景线。
小菜园：蔬影童行，笔绘成长
本学期，校园小菜园实践活动精彩纷呈。活动中，同学们干劲十足，认真清理小菜园里的杂草。尽管过程中汗水湿透了衣衫，但大家没有丝毫抱怨，反而在相互协作、互相鼓励中，享受着劳动带来的快乐。经过共同努力，小菜园焕然一新，为蔬菜生长营造了良好环境。
同时，同学们还开启了观察日记撰写环节。他们定期来到小菜园，仔细观察蔬菜的生长变化，用生动的文字记录下种子发芽、幼苗抽叶、开花结果的全过程。每一篇观察日记，都凝聚着同学们对生命成长的好奇与探索，也成为了他们独特的成长印记。
此次小菜园实践活动，不仅让同学们体验了劳动的艰辛与收获的喜悦，更培养了他们的观察力和责任感。通过清理杂草与记录观察日记，同学们与自然建立起深厚联系，在小菜园的一方天地里，播撒下热爱自然、探索生命的种子。
软笔:志愿微光，照亮软笔传承之路
教育系志愿者走进江夏实验小学软笔社团，为社团活动助力添彩。活动中，志愿者们充分发挥专业优势，协助小学教师开展教学。他们穿梭于学生之间，耐心纠正握笔姿势，细致指导笔画书写。在志愿者与教师的共同努力下，孩子们进步显著，书写愈发规范。
此次志愿活动，不仅为小学生们带来了更丰富的书法学习体验，也让教育系志愿者们将理论知识与实践相结合。它架起了高校与小学交流的桥梁，彰显了教育传承与互助的力量，也让传统书法文化在孩子们心中深深扎根。
书法：墨香润童心，志愿助传承
本学期，我校4名学生志愿者每周五下午，准时来到江夏实验小学体育馆校区书法社团，辅助老师开展教学服务。
服务过程中，志愿者们耐心指导学生握笔姿势，纠正书写笔画，手把手带领孩子们感受书法魅力。在师生共同努力下，孩子们从最初的生疏到逐渐掌握基本笔法，完成一幅幅工整作品。
此次志愿服务不仅让小学生领略书法之美，也提升了志愿者们的教学实践能力。未来，志愿者团队将继续秉持奉献精神，为校园文化传承贡献力量。
创客社团：燃科技梦想，育创新人才
近年来，随着人工智能、机器人技术的快速发展，创客机器人教育已成为中小学科技教育的重要组成部分。全国多地学校积极组建创客机器人社团，通过趣味性、实践性强的课程和竞赛活动，培养学生的创新思维、动手能力和团队协作精神，助力科技强国建设。实验小学创客社团课程主要围绕电子积木、3d打印、机器人三个部分展开。
双向成长：在指导过程中，孩子们天马行空的想象力常常给我启发。他们提出的"会唱歌的机器人" "带红绿灯的小车"等创意，这份志愿服务不仅让我巩固了专业知识，更培养了沟通能力。
展望未来：让创客精神薪火相传，看着社团里的"小学徒"渐渐成长为能独立完成项目的小创客，更加确信创客教育的价值。3D打印与电子积木的结合，不仅教会孩子们技术，更培养了解决问题的能力和创新自信。
编程：编程新篇，智慧飞跃
在编程课堂上，学生们全神贯注地学习着老师讲的编程知识，他们坐在电脑前，手指在键盘上飞快地跳动，眼睛紧盯着屏幕。尝试用图形化编程软件来创造自己的动画和游戏。通过图形化编程软件或利用拖拽积木块的方式，认真的完成老师的要求，教室内充满了专注和探索的氛围。
学生们热情高涨地操作着电脑，利用图形化编程平台来构建自己的数字世界。当遇到学习困难时，教育系的志愿者们会耐心帮助他们，用鼓励的话语和专业的知识引导他们找到答案悉心指导学生，鼓励的话语和专业的知识引导他们找到答案，共同寻找解决办法。
武汉工程科技学院人文学院教育专业的学生参与小学社团实践，在参与中既提升了个人专业能力，也能促进小学生全面发展。通过指导社团活动，志愿者能将课堂理论转化为实际教学技能，如课程设计、课堂管理和学生互动等。在团队合作中锻炼组织协调能力，担任社团负责人时还培养领导力，这种实践经验对我们未来职业发展尤为重要。
