2025年7月22-23日人文学院体育系王桂桂、王金慧、黎正成、徐娅妮、万丽芳、万燕、张学芬、胡承孝参加由北京华思培教育科技院举办的《全国高等院校基于OBE教学能力提升暨人才培养方案、课程大纲重构与教学设计实施》专题研修班。培训将采用线上直播+回放的方式进行，此次培训由新活力体育产业学院全力支持。研修班的核心目的在于提高教师 OBE 教师实施能力，结合教师在实施 OBE 教育教学理念中存在的疑惑，并着力提升人才培养方案、课程大纲重构与教学设计的科学性与实效性。
7月15日，八位老师顺利完成了报到手续，为即将展开的学习之旅做好了充分的预热与准备。7月22日，研修班正式启航。上午时段，湖南大学的谭阳红教授以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为学员们呈现了一场精彩的授课盛宴。她以“OBE 理念下的人才培养方案制定与评价”为主题，从数据看 OBE 之必要性； OBE 理念及内涵；OBE 教学落地之一眼“看出来”； OBE 背景下的培养方案制定； 毕业要求落地之“设计与评价”；AI 辅助教学“设计与评价”等六个维度，进行了全面而细致的讲解。通过生动的案例剖析与深入浅出的理论阐述，谭教授成功引领学员们对OBE理念有了更为深刻的理解与把握。下午时段，烟台大学的贺利坚教授深入剖析了基于 OBE 理念的课程大纲设计，并详细介绍了课程教学大纲及其作用； OBE 课程教学大纲设计逻辑；设计课程学习的产出——课程目标；基于课程目标设计评价方式和评价标准；基于课程目标设计教学方式和教学内容。他特别强调，人才培养方案的设计理念应始终围绕学习成果这一核心要素展开。此外，贺教授还就专业层面学习结果的设定、课程大纲设计思路与方法等议题进行了深入探讨，为学员们提供了诸多宝贵的经验与启示。
7月23日上午，华中科技大学的秦磊华教授以基于 OBE 理念的教学设计主要内容进行了系统讲解，包括深度剖析 OBE 理念核心内涵及实施要点，准确把握基于 OBE 教学设计的关键；分析工程逻辑的内涵要求，为落实培养学生解决复杂工程问题能力的教学设计奠定基础；对比分析新旧认证标准，明确新标准对解决复杂工程问题能力的新要求； 以案例为牵引，讨论基于 OBE 理念开展课程目标、教学组织、教学评价、教学管理等环节设计因素重点关注的问题等关键环节。
通过此次研修班的学习与交流，人文学院体育系八位老师不仅进一步加深了对OBE理念的理解与认识，还学习到人才培养方案、课程大纲重构与教学设计实施。他们纷纷表示，将把此次学习的成果与经验带回学院，积极运用到实际工作中去，为推动我院教育教学质量的全面提升贡献自己的力量
