长安街上旌旗招展，铁流滚滚；大学教室屏幕前，未来教师们目光专注，将国家盛典转化为生动的教学实践，体验了一堂创新的德育课。
2025年9月3日，正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会举行之际，23小学教育本1班的周艳老师进行了一次创新的教学实践。她巧妙抓住这一教育契机，将九三阅兵直播融入《小学生品德发展与道德教育》课程，示范了如何将国家重大活动转化为小学德育的有效教学资源。
观看阅兵前，周老师简要讲解了“1931”、“1937”、“1945”等关键历史年份，阐释了抗战的历史意义，并指导学生从“极致”、“协作”、“自强”三个维度解读阅兵仪式。当受阅官兵步伐铿锵、新型装备亮相、战机翱翔时，同学们深感震撼；抗战老兵方阵的出现，更让许多同学眼含泪光，历史由此成为鲜活的记忆。
直播结束后，周老师组织学生围绕“如何将爱国主义教育融入小学日常教学”等议题展开讨论。学生们热烈交流，认真记录思考，纷纷表示为国家的强大感到自豪。
这次教学展示了情境化教学在德育中的重要作用。通过亲身体验，学生们学习了如何把握教育时机、设计沉浸式活动、引导情感体验向理性认知转化，这些将成为他们未来教学生涯中的宝贵资源。
今日的小教专业学生，明天将成为小学生品德发展的引路人。这堂课不仅是一次爱国主义教育，更是一次生动的教学示范，展现了如何利用社会大课堂资源创造性开展德育活动。
