本网讯(通讯员：曹秋雯 李忆纯) 9月11日下午，在1教 108 教室，24英语本2班《英语国家概况》课程迎来特殊的“助教”—— 智能机器人 “文文”。授课教师黄莉以创新教学思路，将AI智能与课程深度融合，既让学生沉浸式感受英语国家人文魅力，更凸显英语系课堂的国际化特色。
课堂初始，黄莉老师介绍了智能机器人“文文”，并用英文与其展开对话，指令“文文”用英语介绍英国伦敦人文风景，机器人随即流畅讲解伦敦塔桥、大本钟、大英博物馆等标志性元素的历史文化背景，内容条理清晰。期间，黄莉老师适时补充知识点，如大本钟正式名称为伊丽莎白塔、罗塞塔石碑的学术价值，并引导学生用英语互动，推动课堂从“单向输出”转向“双向交流”。
随后，黄莉老师进一步要求“文文”用法语介绍法国巴黎的人文景观与生活习俗。机器人迅速切换语言模式，以地道法语讲解埃菲尔铁塔、卢浮宫等景观，以及巴黎咖啡文化、跳蚤市场传统等内容。黄莉老师同步补充英语中来源于法语的词汇，对比英、法语言在文化表达上的差异，帮助学生深化对语言与文化关联性的认知。
课后，24英语本2班学生反馈，AI机器人的加入让《英语国家概况》课程更具吸引力，通过双语讲解与教师补充，不仅高效掌握知识点，更拓宽了语言文化视野。黄莉老师表示，引入AI机器人是英语系探索“科技+教育+国际化”教学模式的尝试。AI技术可打破时空限制，多元呈现课程内容；加入法语讲解则助力学生跳出单一语言框架，感受文化多样性，契合英语系国际化教学理念。未来，英语系还将持续推进AI与课程的深度融合，如模拟英语国家文化场景对话、辅助跨文化交际练习，提升课堂创新性与实用性。
此次“AI+国际化”课堂实践，是英语系培养复合型国际化人才的缩影。近年来，英语系以“培育具备扎实语言能力、深厚文化素养、跨学科视野与国际竞争力人才”为目标，在课程设置上兼顾英语基础训练与《跨文化交际》、《国际商务英语》等拓展课程；教学方式上引入AI、线上研学等现代化手段，打破传统课堂局限；实践环节则与企业合作，提供实习基地及跨文化项目机会，助力学生成长为“懂语言、通文化、能沟通、善合作”的复合型人才。
从“课本文化”到“AI沉浸式学习”，从“单一语言教学”到“多语言文化对比”，英语系正以创新姿态搭建复合型国际化人才培养平台。未来，随着科技与教育深度融合，英语系将持续探索多元高效教学模式，助力学生在掌握语言技能的同时，具备应对全球化挑战的能力，成长为连接中外文化、推动国际交流的“桥梁型人才”。
