本网讯(通讯员 卫佳仪 周艳)2025年9月12日下午，人文学院教育系农永艳老师主讲的一堂《班级管理》理论基础的公开课在1教301教室精彩呈现。本次公开课以BOPPPS模型为框架，深度融合PBL项目式学习模式，通过AI技术赋能，生动讲解了群体规范、以人为本、教师领导力和班级纪律四大理论基础，为观摩师生展示了一堂兼具理论高度、技术新度与育人温度的教学示范课。
本次公开课知识密度高、设计立意新。农老师设定了清晰的教学目标：在知识与技能层面，要求学生能快速识别并简述群体规范、以人为本、教师领导力、班级纪律四大基础理论的含义，并能运用AI工具生成针对特定情境的解决方案；在过程与方法上，注重通过小组协作和AI互动，培养学生高效解决问题与整合信息的能力；在情感态度与价值观层面，致力于引导学生领悟“管理为表，育人为本”的深刻内涵，并理性看待AI工具性，坚守教育中教师的主导性与情感温度。
本节课创新运用BOPPPS教学模式，深度融合人工智能技术，打造高效智慧课堂。课程以真实班级管理视频导入，通过雨课堂弹幕互动快速引入理论基础。在明确教学目标后，通过在线前测精准诊断学情。
参与式学习环节采用PBL项目式教学，指导学生基于AI生成的行为数据分析报告，运用群体规范理论设计班级公约。各小组围绕"是什么、为什么、怎么样"展开深度研讨，经历项目规划、探究实践和成果展示全过程。后测环节采用线上多维度评价表即时反馈学习效果。
课程总结通过PBL反思深化"管理为表，育人为本"的教育理念，强调教师主导作用与AI工具性的有机统一，观摩教师高度评价本节课实现了教学方法与信息技术的创新融合，在提升教学效率的同时坚守育人本质，为智慧教育背景下的教学改革提供了优秀范例，展现了未来教育的发展方向。
在课后研讨中，观摩教师们纷纷表示，观摩教师们一致认为，本节课教学密度高、环节设计精妙。教师创新运用多元教学模式，有效激发了学生的探究欲望。它不仅展示了BOPPPS模式的有效运用，更成功破解了“如何将多个理论讲透、用好”的教学难题，特别是通过AI赋能小组任务，将四大理论有机串联、学以致用，极具巧思。大家尤为赞赏农老师对思政目标的精准把握，在智能化浪潮中始终保持教育者的理性与温度，坚定了学生的职业信仰。
本节课是我校在推进教学改革、探索“新师范”建设道路上的一个生动剪影。它标志着我们的课堂正从“知识传授”向“能力与素养并重”深度转型，为培养适应未来教育的卓越小学教师提供了宝贵范式。
