根据国家《新时代基础教育强师计划》(2022年)提出高校师范专业需强化实践育人，服务乡村教育振兴及“双减”政策中鼓励高校参与课后服务与社区教育。武汉工程科技学院，人文学院小学教育系和体育系紧密围绕湖北经济社会发展需求，立足江夏区地方特色，通过人才培养、产学研合作、文化传承创新三大路径，深度融入区域发展开展“大手拉小手”系列志愿服务活动。2026年春季，人文学院持续与江夏区实验小学体育馆校区、江夏区第一小学携手开展课后服务社团活动，本学期两所学校同步打造涵盖体育、美术、音乐、综合实践等领域的特色社团，让素质教育之花在校园竞相绽放。
为保障志愿服务活动顺利推进，刘伟伟老师与刘胜男老师共同组织召开线上会议，围绕教学规范、纪律要求、安全保障和协助沟通等内容进行重点强调，志愿者们结合社团开展的项目，制定志愿服务方案。
在江夏区实验小学体育馆校区，30余个特色社团已全面铺开，形成了多元发展的校园生态。体育类社团中，乒乓球、田径、足球、啦啦操等项目在操场与专用教室同步开展，学生们在运动中强健体魄、锤炼协作精神；美术类社团里，陶艺、书法、汉秀等课程让孩子们在笔墨与手工间感受传统艺术与非遗文化的魅力；音乐类社团以合唱、舞蹈、传统乐器演奏等形式，用悠扬乐声浸润心灵；综合类社团则聚焦实践创新，小交警、创客、AI、硬笔书法等项目，为学生搭建起探索未来、提升素养的广阔平台。
与此同时，在江夏区第一小学的志愿者社团也在前期精心筹备的基础上，有序推进社团活动。舞蹈教室里，志愿者化为“舞蹈老师”从基础姿势、体态入手，学生们稚嫩的舞姿充满活力，在舞动中感受舞蹈的魅力；美术教室里，志愿者引导学生们大胆创作，用画笔表达内心世界，在创作中激发艺术灵感；操场上开展的体育活动，学生们更是热情高涨，奔跑的身影充满朝气，在运动中收获快乐与健康。
武汉工程科技学院的志愿者们全程参与两所小学的社团服务工作，以专业知识与青春活力为社团活动赋能。他们不仅协助制定详细的活动计划表、落实场地与人员安排，更在课堂中陪伴学生探索兴趣、发展特长。从实验小学的非遗艺术指导，到第一小学的社团筹备与分组，志愿者们用细致的服务，让每一位学生都能在社团中找到属于自己的舞台。
当操场上的奔跑与呐喊、美术室里的笔墨与创意、音乐教室的琴声与歌声交织在一起，我们看到了“双减”政策下最生动的教育模样。两所小学的特色社团，不仅是课堂的延伸，更是孩子们发现自我、释放天性的乐园；而武汉工程科技学院志愿者们的加入，为这份童真与热爱注入了专业力量，让校社合作的温度传递到每一个孩子心中。在多彩社团的滋养下，孩子们终将在成长的道路上绽放属于自己的光芒，而这份跨越校园的携手共育，也将为素质教育的发展写下更温暖的注脚。
