本网讯 通讯员(蔡佳清、江刘阳)为了架起理论学习与职场实践衔接的桥梁，着力提升学前教育专业学生的幼儿保育教育实操能力，近日，新视域文化产业学院协同人文学院组织学前教育专业师生走进江夏区藏龙岛幼儿园，共同开启准幼儿教师沉浸式教育实践活动。本次活动以产教融合为抓手，依托《幼儿游戏与指导》《名师论坛》课程，采用项目式实践模式，学生分组深入班级，自主设计并组织户外游戏活动，在真实场景中锤炼保教本领，为未来投身幼教事业筑牢实践根基。
深入一线观摩学习，聆听园长经验分享
活动当天，学生分组进入各年龄段班级，观摩一线教师组织的教学活动，并亲自组织区域游戏活动及户外游戏活动，在实践中近距离学习如何开展幼儿一日生活各环节(包括游戏活动、学习活动、生活活动、户外活动及过渡环节)，以及如何管理班级秩序、处理突发情况。随后，全体学生参加了幼儿园园长主讲的专题讲座。园长结合多年从教经验，分享了幼教工作的心得与智慧，并详细介绍了该园的办园特色——“健康强幼，艺韵美幼，科技新幼”。她强调，幼儿全面发展教育应融合优秀传统文化与科技创新，培育幼儿的美育与创新能力，同时注重强健体魄。此外，园长特别加入了师德师风教育版块，勉励见习教师以德立教、以爱育幼，坚守教育初心。园长还鼓励见习教师与时俱进、吐故纳新，将理论学习与实践反思紧密结合。
项目式实践显实效，户外游戏深受喜爱
实践环节中，学生以小组为单位，将《幼儿游戏与指导》课程所学理论(如游戏设计原则、幼儿年龄适应性策略)直接运用于户外游戏的组织与实施。学生们独立设计并带领了“小蚂蚁搬西瓜”“传递火炬”“移动呼啦圈”“占四角”等游戏，展现了出色的游戏创意与活动组织能力。各班主班、配班教师协同配合，共同完成保障工作。游戏过程中，孩子们积极参与、笑声不断，纷纷争当“小蚂蚁”“火炬手”，愉悦之情溢于言表，现场气氛热烈而欢快。通过亲身组织游戏，学生将课堂所学的理论知识灵活运用于真实场景，跳出了书本局限，学会了根据幼儿现场反应因时制宜、灵活调整，真正做到了理论联系实际、游戏设计服务于儿童。
见习学子畅谈感悟，在实践中收获成长
活动结束后，多位同学分享了见习体会。金欣怡同学表示：“本次幼儿园实践是理论结合实际的宝贵历练。课堂上学到的教育理念在真实班级环境中得以落地运用。面对不同性格的幼儿，我明白了因材施教的重要性。幼儿一日生活皆教育，琐碎小事里都藏着教育契机。这段经历让我发现自身不足，也提升了应急处理和活动组织能力。”
韩佳音同学说：“亲身体验和实操幼儿园保教工作，让我明白了幼师不仅是知识的引导者，更是幼儿习惯养成与情绪呵护的守护者。幼儿纯粹的童真治愈且催人成长，我将用爱心、细心、耐心和责任心做好幼教工作。”
周婵妮同学分享道：“参与小班实践活动，全程被孩子们的纯真与可爱治愈。看着稚嫩的小脸、蹦跳的身影，听着奶声奶气的话语，我真切感受到幼儿独有的纯粹与美好，对幼教职业有了更深刻的体悟。”
以实践赋能成长，以匠心筑梦幼教
本次联合见习活动实现了“学中做、做中学”的教学目标，学生将知识与实践深度融合，为后续学习积累了丰富的实践素材。未来，武汉工程科技学院学前教育专业将继续推进“学习与见习相结合、知识与实践相融合”的培养模式，着力于幼儿教育的探索与研究，与时俱进、因时制宜，为幼儿教育事业贡献更多力量。
教学副院长吴海燕强调，产教融合、实践育人是我院人才培养的核心抓手，未来将进一步搭建园校协同平台，赋能学生专业成长。
