本网讯(通讯员 付钰雯)为深入落实武汉工程科技学院大思政课建设要求，推进课程思政改革走深走实，充分发挥优秀案例的示范引领作用，提升教育系教师课程思政设计与实施能力，2026年4月29日，武汉工程科技学院人文学院教育系课程思政优秀案例分享会在教1-110教室顺利举办。本次分享会由教育系主任汝利娜主持，教育系全体教师参与交流研讨。
分享会上，汝利娜主任首先开篇明义，她指出，教育类专业作为培养未来基础教育师资的核心阵地，必须先一步抓好教师队伍的课程思政建设能力——只有专业课教师自己会挖思政要素、能讲思政内涵，才能培养出有理想信念、有道德情操的新时代人民教师。本次分享会围绕学前教育、小学教育两大专业的核心课程展开，多位教师结合自身教学实践分享了代表性课程思政案例。
小学教育专业《课程与教学论》作为校级课程思政示范课，汝利娜老师、夏露老师分享了该课程深挖课程思政元素，探索将教育家精神融入课堂，让学生在打磨教学方案的过程中，既提升专业能力，又完成教育家精神的自我浸润。构建了“价值引领-知识传授-能力培养”三位一体的育人模式。
学前教育专业《幼儿社会教育与活动指导》课程，王雄燕老师围绕“幼儿教师职业认同”主题，介绍了如何通过“优秀幼儿教师事迹纪录片观影+小组研讨”的设计，将“爱岗敬业”“师德师风”的要求自然融入专业教学；
参会教师围绕不同案例的设计思路、实施效果、存在问题展开了热烈讨论，就“如何平衡专业知识教学与思政目标”“怎样避免课程思政‘贴标签’”等一线教学常见问题交换了经验。大家纷纷表示，通过同行分享获得了很多新的启发，原来专业课程中藏着很多可以挖掘的思政切入点，接下来会尝试把今天学到的设计方法运用到自己的课堂中。
汝利娜主任在总结中表示，教育系将会持续推动课程思政案例资源的积累与共享，引导全体教师不断提升课程思政建设能力，把立德树人根本任务落实到每一节专业课堂中，为培养合格基础教育教师筑牢基础。
