本网讯(通讯员 汝利娜)为进一步提升课堂教学质量，促进教师之间的教学经验交流，2026年5月13日，人文学院教育系开展教学观摩活动。本次观摩课由教育系教师周艳副教授主讲，课程内容为《学前儿童行为观察与指导》，教育系全体教师参与听课，并在课后开展了专题研讨。
周艳老师的课堂教学围绕“学前儿童行为观察的方法与记录”展开，教学设计层次清晰，内容紧密对接幼儿园实际工作场景。课堂上，周老师首先呈现了一段真实的幼儿活动视频，引导学生观察并思考：“你看到了什么?你如何记录?你怎样分析?”随后，她系统讲解了时间取样、事件取样、等级评定量表等常见观察方法，并结合具体案例分析了不同方法的适用条件。
在教学方法方面，周艳老师采用了混合式教学模式，借助智慧课堂工具实现即时互动，整堂课学生参与度较高，课堂互动充分，体现了以学生为中心的教学理念。
听课过程中，教育系全体教师认真记录课堂环节，多位教师表示，周艳老师的课程设计兼顾理论深度与实践指向，尤其在案例选取与互动环节设计方面具有借鉴价值。
观摩课后，各位老师围绕课堂教学开展了深入讨论。王雄燕老师提出在课堂中引入的真实观察记录表模板直接对接幼儿园岗位需求。卫佳仪老师提出课堂可以进一步优化教学的建议，如增加小组合作观察练习环节、引入差异化教学策略等。陈萍老师对教学方法有效性如何展开提出建议。刘胜男老师对课程思政融入等内容提出建议。
研讨环节结束后，教育系主任汝利娜对本次观摩课及研讨活动进行了全面总结。她提出各位老师要以本次观摩活动为契机，建立常态化的教学研讨机制，推动全体教师在教学理念、教学方法、教学评价等方面持续反思与改进，形成互学共进的良好教研氛围，切实提升教育系整体教学水平和人才培养质量。
本次教学观摩与研讨活动促进了教学经验的深度分享与教学理念的实质性碰撞。教育系将继续推进课堂教学改革，持续关注教学质量提升，定期开展教学观摩、集体备课、教学沙龙等教研活动，为培养高素质学前教育人才提供教学保障。
