(通讯员 仲竞华)为落实小学教育专业人才培养要求，推动场馆资源与小学教育深度融合，2026年4月10日，汝利娜老师、仲竞华老师带领人文学院小学教育专业2025级本科学生走进湖北省科学技术馆，开展集中社会实践活动，在沉浸式科普场景中锤炼教学本领、提升专业素养。
湖北省科学技术馆作为湖北省唯一省级综合性科技馆、国家级科普教育基地，设有科学风暴、数理世界、儿童科学乐园、仰望星空、绿水青山等八大常设展厅，拥有近600件互动展品，以探究式、体验式教育为特色，是开展科学教育与研学实践的优质平台。本次实践由校内专业教师与场馆教育专员共同指导，学生以小组为单位，围绕科技馆教育资源开发、小学科学研学活动设计、场馆学习行为观察等专题展开调研与实践。
实践期间，同学们深入观摩科技馆互动展览设计原理，系统学习科学教育课程实施流程，亲身参与科普讲解、研学活动组织等实操任务。大家认真观察儿童科学乐园的场景布局与互动设计，细致记录展品背后的教育逻辑，积极与科普教员交流，探讨如何将抽象科学知识转化为适合小学生的趣味教学内容。在机器人展厅、天文展区、生态科普区，同学们结合小学科学课程标准，梳理知识点衔接点，构思研学任务单、探究小课题、互动体验环节，努力把科技馆“活教材”转化为课堂“好资源”。
各小组立足专业视角，扎实开展调研与成果创作。大家分工协作，完成科技馆教育资源分析、小学生场馆学习行为观察记录，精心设计小学科技馆主题研学活动方案，开发适配低中高年级的科学微课程与教学资源包。
此次实践活动由武汉工程科技学院新视域文化产业学院组织，让同学们走出校园、走进科普一线，不仅提升了教育资源整合、课程设计与活动组织能力，更深刻理解了科技教育对小学生核心素养培育的重要意义。大家纷纷表示，将把实践所学融入未来教学，努力成为善于利用社会资源、富有创新意识的新时代小学教师。
