2026年8月27日，人文学院、体育与大健康学院召开“深度对接区域经济发展产业链的专业群建设”专题工作会议。会议围绕专业群建设、人才培养、学科布局、科研服务与社会服务等重点工作展开研讨部署，院长吴亚林、人文学院教学副院长吴海燕、体育与大健康学院教学副院长郭生鼎及系主任代表先后作发言，全体专职教师参加会议。
院长吴亚林在开场致辞中指出，专业群建设必须深度对接区域经济发展产业链，找准服务区域发展的着力点。他强调，要构建对标国家战略的“双群”布局：师范类专业群对标国家基础教育“基点”计划；文化传播与社会服务专业群对接国家文化强国战略。同时，“十五五”期间拟新增数字人文、人工智能教育、语言智能等新兴交叉专业方向。院长强调，要主动推进教育学科与心理学、计算机科学、文化传播等学科的深度交叉融合，落实国家“深化新文科建设”“大力促进学科交叉融合”要求，让专业群真正成为服务区域产业链的人才支撑和创新源泉。
教学副院长吴海燕围绕区域经济产业链，提出学院将从四个方面推进专业群建设：一、对接基础教育师资需求，做强师范专业群。 学前教育、小学教育等专业强化“三字一话”、模拟授课等核心技能训练，开发特色校本教材，为区域中小学及幼儿园输送高素质应用型师资。二、服务文化传播与数字产业，优化专业结构。 汉语言文学、英语专业深耕地域文化研究，形成地方文化传播品牌；增设数字人文、人工智能教育等交叉方向，培育“教育人工智能”“文化数字传播”等领域人才，对接数字经济新业态。三、深化产教融合，强化双师型队伍。 专任教师定期赴中小学或企业实践，双师型教师占比提升至70%以上；建立“校内督导+中学评价+企业反馈”三维评价体系，将就业竞争力纳入考核指标。四、推进科研成果转化与社会服务。 建设心理健康联合工作室、区域发展智库，为地方政府提供教育政策咨询与文化规划服务，形成“人才培养—科研反哺—社会服务”良性循环，提升专业群服务区域产业链的支撑能力。
体育与大健康学院副院长郭生鼎围绕学院"十五五"专业群建设构想作了汇报。学院现有社会体育指导与管理、体育教育两个专业，正在申报体育康养、动物科学、动物医学、运动训练、体能训练等专业。基于此，学院提出构建四大专业集群：第一集群为体育教育与大众体育集群，以现有两专业为存量基本盘，做强根基，承担师范教育与群众体育人才输出；第二集群为竞技运动与体能训练集群，面向竞技后备人才、社会职业体能、青少年及企事业单位体能教练等需求，突出应用型特色；第三集群为体育康养大健康集群，作为申报重点与核心特色主线，串联体育类与动物类专业，主打老年体卫融合、运动康养、慢病运动干预、宠物康养，形成差异化标签；第四集群为动物健康交叉集群，将动物科学、动物医学绑定学院"大健康"主线，走宠物健康、动物康养方向，实现跨学科差异化突围。
会上，部分系主任代表进行了汇报。体育系主任宋英围绕体育教育、社会体育指导与管理两个专业对接区域体育经济产业链作了汇报。她指出，两专业同属体育学科但定位各有侧重：体育教育对接基础教育体育产业链，社会体育指导与管理面向全民健身、体育康养、体育文旅、赛事运营等大众体育服务产业链，错位发展、优势互补。建设路径上，她提出四项举措：反向修订人才培养方案，推行岗课赛证融合；搭建校地校企平台，推行双导师制，实现教学、实训、就业一体化；发挥科研优势，开展赛事策划、康养指导等服务，为区域体育产业提供智力支撑；推动专业交叉联动，拓展"体育+"新业态。宋英表示，将坚持"产业需要什么、专业就培养什么"，实现专业建设与区域经济协同发展。
教育系主任汝利娜代表学前教育、小学教育、应用心理学三个专业，围绕对接区域产业链、推进专业群高质量建设作汇报。她指出，基础教育、托育服务、社会心理服务行业正发生结构性变化，小学教育招生持续收缩、传统师范人才供给与区域岗位需求错位，而人工智能正快速渗透教育全链条。为此，教育系提出跳出单一专业建设思维，以专业群整体锚定区域民生服务产业链，借力AI数字化重构人才供给，走"小而精、专而特、数智融合"的复合型人才培养道路。具体从四个方面推进：一是锚定产业链上中下游岗位能力，找准专业差异化定位，植入AI数智能力要求；二是重构人才培养体系，落实"平台共享、核心专精、方向分流、产业适配、AI赋能"培养模式；三是以AI赋能教学改革、师资发展与专业治理；四是以师范认证为抓手，建立专业动态监测与持续改进闭环机制，将AI指标纳入质量监测体系，不断提升专业服务武汉地方民生教育产业的能力。
中文系主任杨敏艳围绕专业建设现状及未来建设规划开展了汇报。汉语言文学专业自2019年获批开设以来，坚持"全面、实践、创新"培养方向，设语文教育、文化传播两个方向，以写作能力为核心能力，依托校企合作在楚才写作大会斩获30项大奖，人才培养体系初步成型。"十五五"期间，汉语言文学专业将立足学校"地方性、应用型"办学定位，以新文科建设为引领、数智化转型为驱动、产教融合为路径，力争到2030年建成特色鲜明、区域内具有较强影响力的应用型本科专业，冲刺省级一流本科专业建设点。重点抓好八项任务：优化人才培养方案，强化"本色+特色"建设；加强高层次人才引育；推进一流课程与数字人文特色课程建设；深化产教融合，构建"无边界育人生态"；完善"四年不断线"实践教学体系；推进数智化转型，赋能教学全流程；聚焦江夏文化、语文教育、数字人文三大方向提升科研服务能力；拓展国际交流合作，为区域经济社会发展提供人才与智力支撑。
会议最后吴院长进行了总结。他指出，专业群建设是深度对接区域经济发展产业链的关键抓手，各专业群要进一步凝聚共识、压实责任，把规划转化为可执行、可检验的行动清单，坚持以高水平师资支撑专业群发展、以标志性成果检验建设成效、以社会服务扩大专业群影响。会议号召全院上下以此次专题会议为新起点，凝心聚力、真抓实干，以专业群建设的高质量发展，为区域经济产业链输送更多高素质应用型人才。
